10 de diciembre de 2017

Palabras primitivas y palabras derivadas
Aprovechando que mi hija la mayor está repasando en cuanto a vocabulario las palabras primitivas y derivadas, ella misma ha elaborado este Power Point. ¡Buen trabajo, Amarech!

5 de diciembre de 2017

El invierno y la Navidad
Volvemos con otro Power Point. Esta vez para trabajar conciencia léxica, gramática y sintaxis con la temática del invierno y la Navidad.

3 de diciembre de 2017

Día Internacional de las Personas con Discapacidad
Hoy, 3 de diciembre, es el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Desde estas líneas, nuestro deseo de que se asienten cuanto antes las bases de un futuro inclusivo e igualitario en cuanto a oportunidades (no muy lejano) para las personas que padecen algún tipo de discapacidad, o bien, con capacidades diferentes.

1 de diciembre de 2017

La clase
A través de este Power Point vamos a trabajar la conciencia léxica, gramática y sintaxis.
Hemos preparado diapositivas sencillas en las que el alumnado nombra vocabulario relacionado con la clase, después hemos añadido algunas diapositivas para trabajar algunos adjetivos y, al final, frases con el vocabulario trabajado con pictogramas.
La clase from Geni

27 de noviembre de 2017

¡Nos faltan las vocales!
Presentamos a nuestro alumnado este Power Point para trabajar la conciencia fonológica, en este caso la identificación de vocales, la discriminación auditiva, etc., en definitiva, trabajar los sonidos que forman las palabras de manera lúdica y motivadora.

23 de noviembre de 2017

ELE: LA ESCUELA
ELE, Equipo La Escuela, surge de la experiencia educativa que se lleva a cabo desde 1992 en el Centro de Atención, Rehabilitación y Educación Especial La Escuela de Argomilla de Cayón.
Las actividades realizadas se dirigen a personas con discapacidad, con problemas de comunicación, aprendizaje, socialización y/o riesgo de exclusión social. El objetivo es desarrollar capacidades que favorezcan la normalización social y cultural.
https://equipolaescuela.wordpress.com
Os dejamos un enlace al reportaje de La Aventura del Saber de TVE que habla sobre esta experiencia educativa (podéis pinchar en la imagen también para acceder al contenido).
http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuraele/3891348/





21 de noviembre de 2017

Palabras homófonas
Las palabras homófonas son aquellas que se escriben diferente pero suenan igual y tienen un significado diferente.
Hemos elaborado este Power Point para trabajar algunas de dichas palabras con frases.

20 de noviembre de 2017

Conciencia silábica
Power Point para seguir trabajando la conciencia silábica.
En este caso, contamos las sílabas de dibujos (de ARASAAC) relacionados con el colegio.

14 de noviembre de 2017

Identifica la sílaba
A través de este Power Point vamos a trabajar la conciencia silábica, el vocabulario, la atención, la memoria,... Lo que el alumnado debe hacer es identificar y marcar la sílaba que le presentamos en los dibujos que le ofrecemos.

13 de noviembre de 2017

Comienza por...
Durante las tres próximas entradas del blog vamos a trabajar la conciencia silábica.
Hoy os presentamos un Power Point para que nuestro alumnado identifique el dibuje que corresponde con una determinada sílaba inicial (sílaba directa, para más señas). Además de trabajar otros aspectos como el vocabulario, la discriminación auditiva, la articulación, la atención, la memoria, etc.

10 de noviembre de 2017

Blog de la Biblioteca Municipal de Camargo
Podéis acceder a través del siguiente enlace o pinchando en la imagen.
http://bibliotecamunicipaldecamargo.blogspot.com.es

9 de noviembre de 2017

Cuentaletras
Seguimos trabajando la conciencia fonémica con esta sencilla tabla que los propios alumnos pueden decorar. Se puede utilizar para pensar palabras con un determinado número de letras o aprovechar a escribir y contar las letras de una palabra que sea parte del centro de interés en el aula.
(Ya en su día, el 19 de octubre de 2017, hicimos una entrada similar con cuentaletras y cuentasílabas. Esta es otra variante muy parecida). 


6 de noviembre de 2017

¿Por qué letra empieza?
Con este sencillo ejercicio trabajamos la conciencia fonémica y el vocabulario.
Nombramos los dibujos (e incluso podemos describirlos), decimos la letra por la que empieza cada uno de ellos y contamos cuántas letras tiene la palabra formada.
Hemos utilizado letras de goma eva y los dibujos de arasaac para realizarlos.
Esperemos que estas fotos os sirvan como ejemplo:


2 de noviembre de 2017

Aprendo en el recreo
Esta es una guía para desarrollar habilidades sociales y favorecer las interacciones con los iguales. No sólo puede ser útil para los niños con autismo sino para todos los niños y niñas del centro escolar quienes pueden mejorar sus competencias sociales y su comprensión hacia los niños con distintas capacidades.
Su autora es Natalia de Francisco Nielfa y edita la Asociación de Autismo Sevilla.
El enlace al pdf es el siguiente pero también podéis pinchar en la imagen:
http://apacv.org/wp-content/uploads/2015/07/aprendo-en-el-recreo-una-guia-para-desarrollar-hhss.pdf


25 de octubre de 2017

Palitos de emociones y sentimientos desde el blog 
Lápicero Mágico
Me encanta la idea que ha tenido Isabel Bermejo para trabajar la escritura y que nuestro alumnado exprese sus emociones.
Pinchad en la imagen y accederéis directamente a la entrada de su blog donde ella misma nos explica cómo se pueden utilizar:

23 de octubre de 2017

Afilador lingual
En la web de Logopedicum podréis encontrar este útil y práctico afilador lingual de doble acción.
Su precio en la web es de 5,50€.

Os mostramos un vídeo ejemplifican para que lo veáis mejor:

22 de octubre de 2017

Día Internacional de la Tartamudez
Hoy, 22 de octubre, es el Día Internacional de la Tartamudez.
La tartamudez es un trastorno por el que el habla se ve afectada. Es más frecuente en hombres que en mujeres y suele aparecer en la niñez. Cuanto antes se comience con el tratamiento, antes veremos mejoría tanto a nivel emocional como a nivel del habla.

19 de octubre de 2017

La empatía
La empatía es la habilidad de ponerse en la situación de otro; requiere cierto esfuerzo por nuestra parte para entender las circunstancias de los otros; es la capacidad de escuchar, comprender y responder a los demás mostrando dicha comprensión; es ser consciente de los pensamientos, sentimientos, de las emociones, de las necesidades, de los problemas de los demás. 
Es una capacidad que facilita la comunicación y la resolución de problemas y que, evidentemente, precisa de aprendizaje.
Presentamos este PPT con dibujos y bocadillos para poner a nuestro alumnado en diversas situaciones que pueden llegar a ser comunes en su vida diaria para estimular y desarrollar esta cualidad.

16 de octubre de 2017

Descripciones con comparaciones
Os traemos un nuevo Power Point para trabajar las descripciones.
Nuestro alumnado debe terminar, con comparaciones, una serie de descripciones.
Les ayudamos con apoyo visual de imágenes obtenidas de ARASAAC.

13 de octubre de 2017

Cojines vibratorios: relajar y calmar
Os presentamos unos cojines vibratorios útiles para calmar y tranquilizar a niños y adolescentes inquietos y movidos en su día a día.
Son discretos y divertidos y su precio, en la web de Logopedicum, oscila entre 32,90€ y 42,90€, dependiendo del modelo.
Pinchad en la imagen para acceder a la web de Logopedicum:

A continuación podréis visualizar un vídeo en el que veréis distintos modelos y sus usos:

11 de octubre de 2017

Contamos sílabas
Hemos creado un Power Point que sirve de ejemplo para trabajar la conciencia silábica con nuestro alumnado de Primero.
Les damos un listado con seis palabras. El objetivo es identificar las dos palabras que contienen un determinado número de sílabas. Además de la conciencia silábica, aprovechamos para trabajar la atención, la memoria, la lectura y el vocabulario.


9 de octubre de 2017

Sujeto y Predicado
El sujeto indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.
El predicado es la parte de la oración en la que se expresa lo que hace el sujeto o lo que se dice de él.

Esta actividad manipulativa la llevamos a cabo para reforzar lo trabajado en el aula sobre estas partes de la oración. 


5 de octubre de 2017

Conciencia Fonológica y Soplo
A través de esta actividad, podemos trabajar la conciencia fonémica, los sonidos de las letras, el reconocimiento de las mismas y, entre otras cosas, la succión con la pajita.
Hemos creado dos tableros con las letras del alfabeto (uno con las letras ordenadas y otro con ellas desordenadas) y hemos dibujado las letras con rotulador permanente en un acetato y las hemos recortado. El alumno/a deberá coger las letras sueltas succionándolas con la pajita, y colocarlas en su lugar correspondiente. Para ello, podemos dirigirle nosotros pidiéndole la letra que debe escoger (diciéndole, por ejemplo, que coja una letra concreta, que coja la letra por la que empieza la palabra "perro" o la letra por la que termina "sol", que coja la letra que corresponde a un gesto determinado como puede ser  el dedo índice en los labios que corresponde a la letra /s/, etc.) o puede hacerlo por iniciativa propia (escogiendo la letra que él/ella quiera, nombrándola previamente).
Esperamos que resulte sencillo, práctico, motivante y divertido.
 

4 de octubre de 2017

Cogemos bien el lápiz
Interesante artículo encontrado en orientacionandujar, con ideas muy prácticas para trabajar la habilidad de coger correctamente el lápiz. Ya han realizado otros artículos anteriores sobre este tema y, además, en Pinterest también podréis encontrar ideas para desarrollar esta habilidad.
Pinchad en las imágenes:



3 de octubre de 2017

Unir iguales
Hemos creado esta sencilla actividad para trabajar la motricidad fina, la discriminación visual, la atención y el vocabulario.
Hemos utilizado una caja de cartón rectangular (que, además, nos sirve para guardar los materiales usados), gomets de colores y de diferentes formas, plastificadora para plastificar nuestras plantillas, chinchetas y gomas elásticas de colores.


2 de octubre de 2017

Inferencias: Trabajamos con los alimentos


1 de octubre de 2017

Documental: Unitarias
Muchos de nosotros alguna vez hemos "vivido" (no se puede decir simplemente "pasado") por la experiencia de las escuelas rurales o las unitarias.

29 de septiembre de 2017

MINDOMO
Mindomo es una herramienta web a través de la que podremos crear nuestros propios mapas mentales, mapas conceptuales, esquemas colaborativos,... Puedes conseguir realizar tres mapas de manera gratuita y, si quieres más y te interesa, puedes suscribirte por precios que oscilas entre los 36 y los 142€ por seis meses y dependiendo del tipo de plan/ventajas que elijas que tiene que ver con el número de GB de almacenamiento que deseas, por ejemplo.
Pinchad en la siguiente imagen:

27 de septiembre de 2017

TAGXEDO
¿Qué es TAGXEDO?
Es una herramienta web 2.0 gratuita con la que podremos crear presentaciones visuales de palabras que puede resultar muy atrayente para nuestro alumnado y una herramienta de trabajo muy sutil para el profesorado.
Podremos realizar descripciones (de personajes, de animales, de lugares, de países,...) con las formas de los mismos. También podemos llevar a cabo brainstorming o tormenta de ideas con temas que estemos trabajando en nuestro aula, podemos nos puede servir para trabajar vocabulario o clasificar palabras (adjetivos, verbos, sustantivos,...), elaborar nubes para decorar nuestras aulas, etc.
A continuación os dejamos el enlace a la web:


Si pincháis en la imagen, también podréis acceder a ella:


El siguiente enlace también os puede servir de ayuda:

http://blog.tagxedo.com/101-ways-to-use-tagxedo-completed

26 de septiembre de 2017

Registro Fonológico
Desde la web orientacionandujar, a la que ya muchas veces hemos mencionado, nos "regalan" este registro fonológico para trabajar con alumnado de entre 3 y 5 años con el que, además, podremos llevar a cabo un seguimiento del mismo de manera muy visual, funcional y rápida. Con su permiso y con agradecimiento, como siempre, por su generosidad:

25 de septiembre de 2017

Contamos sílabas con pinzas
Con esta actividad (la podemos llevar a cabo a nivel individual en el aula de A. L. y en pequeño-mediano grupo en Estimulación del Lenguaje Oral en Infantil 5 años) trabajamos la conciencia silábica. Utilizamos dibujos plastificados, velcro y pinzas para contar el número de sílabas que tiene cada palabra. 

22 de septiembre de 2017

Anagramas

Un anagrama es un cambio en el orden de las letras de una palabra o frase que da lugar a otra palabra o frase distinta, utilizando las mismas letras, sin repetir ninguna. Por ejemplo MORA y AMOR, CARO y ROCA, BARCO y COBRA, APTO y PATO, OLOR y LORO, BOLO y LOBO.

Aquí os dejamos una serie de generadores de anagramas que os pueden resultar útiles para preparar materiales para nuestro alumnado.



Ejemplos de anagramas:

19 de septiembre de 2017

Vamos a contar
Para trabajar la conciencia fonológica y la silábica hemos creado unas tablas para que cada alumno tenga la suya propia y le sea más fácil y, a la vez, motivador el conteo de letras y de sílabas.
Utilizaremos una cartulina plastificada en la que dibujamos las casillas, un rotulador de pizarra blanca, un poco de algodón y alcohol para borrar cuando sea necesario.




18 de septiembre de 2017

Inferencias con apoyo visual
Esta actividad está pensada para trabajarla en Educación Infantil.
Vamos a jugar a ser detectives.
Leeremos las frases y, gracias al apoyo de las imágenes, sacaremos nuestras conclusiones para averiguar de qué se habla en dichas frases.

15 de septiembre de 2017

Formar palabras
Gracias a este sencillo ejercicio trabajamos la formación de palabras bisílabas (con sílabas directas) con cuadros de doble entrada.
Utilizamos nuestros plásticos y rotulador de pizarra blanca para poder borrar con facilidad y reutilizar tantas veces como necesitemos nuestras fichas. Os dejamos unas fotos como ejemplos:


14 de septiembre de 2017

Velocidad de Procesamiento
Presentaremos a nuestro alumnado este Power Point. En la primera diapositiva deberán leer palabras (corresponden a colores) en negro. En la siguiente, las mismas palabras están coloreadas.
En ambos casos, el profesor deberá cronometrar el tiempo en que el alumnado ejecuta las lecturas y tomar nota de ello.

11 de septiembre de 2017

Eliminamos letras
Ahora vamos a jugar a jugar a eliminar letras de algunas palabras para formar otras nuevas.
Tal vez sea conveniente que, al principio, hagamos este tipo de juegos de manera oral antes de pasar a llevarlos a cabo de manera gráfica.
La instrucción oral y la posible respuesta serán las siguientes: "Si a LOLA le quitamos la primera L, ¿qué nos queda?" "Si a LOLA le quitamos la L nos queda OLA"

8 de septiembre de 2017

Buscando rimas
Trabajamos la conciencia fonológica buscando rimas para palabras que damos previamente por escrito.

6 de septiembre de 2017

Retahílas para sortear
Las retahílas, según la RAE, son una serie de muchas cosas que están, suceden o se mencionan por su orden. En este caso, son expresiones infantiles populares que nos sirven para sortear cosas y que los profes, a veces, solemos utilizar para elegir al azar a nuestro alumnado que previamente habremos colocado en corro.
En este enlace os dejamos unas cuantas retahílas:

4 de septiembre de 2017

Cuéntame un cuento
Con una plancha de madera de 800x400, piezas de fieltro negro de 400x200 cada una y silicona (todo comprado en Leroy Merlin) hemos creado un fondo para contar cuentos a nuestro alumnado, o que ellos nos los cuenten, con dibujos plastificados y con velcro en su parte posterior. Otra manera divertida de contar cuentos, inventar historias con personajes dados, trabajar las emociones, la comprensión, el vocabulario, las secuencias temporales, etc.

3 de septiembre de 2017

Nuestro primer libro-lupa
Hemos creado nuestro primer libro-lupa con la intención de motivar a nuestro alumnado hacia la lectura.
Hemos utilizado cartulinas negras y acetatos, rotulador negro permanente para escribir sobre los acetatos, una cartulina blanca sobre la que hemos dibujado una especia de linterna y, tras escribir nuestra historia, hemos grapado tanto los acetatos como las cartulinas.
Incluso ellos mismos pueden crear sus propios libros-lupa.
¡A leer!


1 de septiembre de 2017

Instrucciones de inicio de curso 17-18 para centros públicos de Infantil y Primaria

Pinchad en el enlace para acceder a las diferentes instrucciones de inicio de curso:

https://www.educantabria.es/396-centros/descarga-de-documentacion-para-los-centros/39717279-instrucciones-de-inicio-de-curso-2017-18-para-los-centros-educativos-de-cantabria.html


Pinchad en la imagen para acceder al pdf de educantabria.

CIRCULAR DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES REFERIDAS A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LA ORIENTACIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS PARA EL CURSO 2017-2018

Pinchad en el siguiente enlace para acceder a las instrucciones referidas a la Atención a la Diversidad y a la Orientación:



31 de agosto de 2017

Soplo...de narices
Queremos dar la bienvenida a todo nuestro alumnado y a sus familias con esta actividad, esperando provocarles una sonrisa para empezar el curso 2017-2018 con alegría y mucho ánimo.
Primero, hemos buscado una plantilla en internet para hacer la cara del elefante. Después, la hemos dibujado sobre papeles de colores que hemos pegado a cartones (queríamos algo más grueso y resistente que unas simples cartulinas). Al final, hemos hecho unas incisiones con el cutter para poder pasar por aquí las boquillas de los matasuegras que hacen de trompas.
Y...a soplar delante del espejo, a ver si sois capaces de hacerlo sin sonreír. ¡Imposible!

25 de julio de 2017

Otro juego de ortografía
Aquí tenéis el enlace aunque también podéis pinchar en la imagen.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

21 de julio de 2017

Aula Abierta ARASAAC



Como ellos mismos nos cuentan en este vídeo de presentación, pretenden ofrecer formación de calidad tanto a profesionales como a familiares para adaptar y crear materiales para la comunicación y la accesibilidad cognitiva, compartir conocimientos, complementar y generalizar el uso de recursos y seguir luchando por el derecho a la comunicación.
Es un aula abierta, dinámica, gratuita y que promueve la innovación educativa y la inclusión.
Nos podremos encontrar con tutoriales, documentos, manuales, libros, guías, materiales, ejemplos de uso, bibliografía, enlaces, etc.

http://aulaabierta.arasaac.org


19 de julio de 2017

Motricidad orofacial: masajeadores faciales
La motricidad orofacial es un área de la Fonoaudiología que estudia el funcionamiento del conjunto de órganos encargados de respirar, masticar, deglutir, hablar, succionar,...
En nuestro aula a veces ponemos en práctica algunas técnicas para trabajar la relajación lingual, ejercicios de praxias linguales, mandibulares, labiales, ejercicios de respiración y soplo, etc.
Hoy os traemos una serie de masajeadores faciales que nos sirven tanto para trabajar la relajación de los músculos como para estimular la circulación sanguínea.
Por ejemplo:
En la web logopedicum: (Pinchad en la imagen y os llevará al enlace directamente)

Masajeador facial con seis cabezales que permite realizar masajes dirigidos.

Masajeador del óvalo facial con vibrador (incluye un USB para poder cargarlo).

Miniestimulador facial vibratorio con cuatro cabezales distintos.

En la web de amazon:
Masajeador (además de limpiador facial).
Masajeador y estimulador facial.

18 de julio de 2017

Trabajar el rotacismo, desde la web de Orientación Andújar
En más de una ocasión hemos tratado el rotacismo en nuestro blog.
Esta vez, queremos remitiros a la siempre estupenda página de http://www.orientacionandujar.es donde una de sus últimas entradas está dedicada al rotacismo. Además de aportar datos teóricos, nos ofrecen una historia para trabajar, además del fonema /r/, la comprensión lectora.
El enlace es el siguiente:
http://www.orientacionandujar.es/2017/06/03/dislalia-rotacismo-comprension-lectora-ferrocarril-roberto-ramon-editable/


17 de julio de 2017

Juegos de mesa, no sólo para el verano
Aquí os traemos unos juegos de mesa muy divertidos y educativos para jugar con la familia y/o los amigos:

El gran juego de la ortografía: los cazafaltas. A partir de 10 años.


Sinónimos y Antónimos: El juego de los sinónimos, contrarios e ideas afines. De 2 a 6 jugadores. A partir de 9 años.


Juego del Alfabeto (tipo Scrabble). De 2 a 4 jugadores. A partir de 8 años.


12 de julio de 2017

No te aburras: ¡¡Diviértete con la lectura!!
En esta entrada vamos a recomendaros una serie de libros para pasar unos buenos ratos este verano.
Si pincháis en la imagen, podréis acceder a amazon., donde podréis adquirirlos.

Crea tu propia aventura alienígena: Lee, escoge, dobla, dibuja, rompe, crea.


365 experimentos y otras ideas para crear y jugar: Uno de los objetivos es desarrollar la curiosidad y la creatividad. 


Capitán Calzoncillos: Aquí tenéis una serie de cuentos de este superhéroe con superpoderes superelásticos creado por Dar Pikey. (Aprovechando el estreno de la película)

La lección de August: Hablemos de la empatía, de valorar las diferencias, de crecer en la adversidad,... Una lectura también para mayores.



10 de julio de 2017

Recursos y más
Como en otras ocasiones, os remitimos a la página de Mundo Primaria, donde hallaréis recursos didácticos y juegos educativos sobre Matemáticas, Lengua, Inglés y Ciencias.

8 de julio de 2017

Juego de emociones
Este juego para explorar las emociones permite combinar piezas magnéticas de caras. Incluye 30 piezas y aunque es sencillo parece  muy útil.
Lo he encontrado en la página de Dideco (es de APLI kids), cuesta 11,95 € y si pulsáis en la imagen, accederéis al enlace de la web.



7 de julio de 2017

BRAIN GAMES
Regresamos para recomendaros más juegos divertidos y educativos.
En este caso, os traemos esta BRAINBOX relacionada con la naturaleza para más de ocho años y con el que nuestros niños pueden jugar solos o con más amigos o familiares.
Consta de unas tarjetas en las que, por una cara, aparece información visual y datos sobre diferentes aspectos relacionados con la naturaleza (por ejemplo, el esqueleto humano, los moluscos, el Amazonas, árboles frutales, insectos, la Gran Barrera de Coral, etc.). Tienes diez segundos (el juego contiene además un reloj de arena) para visualizar y memorizar dicha información. Tras ese tiempo, deberás ponerte a prueba contestando a las preguntas que aparecen en la cara posterior de las tarjetas.
También existen más juegos de este tipo sobre animales, el mundo, inventos, etc.



3 de julio de 2017

BUS STOP
Es la hora de recomendar algún juego divertido para pasar un buen rato en familia.
En este caso, os traemos Bus Stop, un juego para trabajar la suma y la resta pero que yo, además, utilizo para trabajar el vocabulario, la memoria, la descripción,...
Es para chavales de 4 a 8 años (aproximadamente) y para varios jugadores (de 2 a 4).


1 de julio de 2017

Escritorio de Verano 2017
Como cada verano, la Junta de Castilla y León nos ofrece el ESCRITORIO DE VERANO para Infantil, Primaria y Secundaria con actividades educativas, lúdicas y motivadoras para nuestro alumnado. 
Pinchad en las imágenes para acceder a los contenidos.


En Infantil, encontramos La máquina de rimas con la que nos podemos convertir en grandes poetas como Gloria Fuertes, Mi primera biblioteca con dos niveles: para los que están aprendiendo a leer y para los que ya saben leer, ¿A qué jugamos? para trabajar jugando la atención, la memoria y la lógica y La escalera de los Valores con audiocuentos y sencillas preguntas sobre los mismos en los que se trabajan valores como el respeto, el compañerismo,...


En Primaria, podemos hallar Mundo Mandala donde incluso puedes crear tus propios mandalas, Innovaciones que cambiaron el mundo trabajando la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea, Matespacial con juegos matemáticos, el Centenario de Gloria Fuertes, la poeta de los niños, donde podréis conocer más sobre esta escritora y su obra, y, por último, Cuenta conmigo, un juego en el que el compañerismo es fundamental.